本次比賽以專題原型「高齡課程服務」為核心，結合高雄在地高齡族群的實際需求，規劃並打造一系列適合年長者參與的課程。期望透過循序漸進與做中學的學習方式，鼓勵高齡者以開放且不害怕的心態接觸新科技，在「做中學」的過程中提升數位能力，實踐「活到老，學到老」的理念。

國立中山大學人文暨科技跨領域學士學位學程日前舉辦「跨領域角色典範講座」，特別邀請知名科普媒體「泛科學」製作人王喆宣到校演講。在這個自媒體當道的時代，講座以「自媒體時代」為題，帶領現場師生深入探討影音創作的幕後心法、大數據經營關鍵以及自媒體的演進趨勢，為期盼跨足數位內容創作的同學提供難能可貴的實戰經驗。

國立中山大學人文暨科技跨領域學士學位學程於2026年6月6日舉辦「跨領域自主學習領航夥伴計畫第六期期末成果海報展」，本期共有五組學生團隊報名，透過海報展示與成品說明，呈現總共10週的自主學習歷程與成果。本次計畫除了人科學程的學生之外，還有電機系碩士生參與，展現計劃多元跨域核心的特色。

國立中山大學人文暨科技跨領域學士學位學程日前舉辦「跨領域角色典範講座」，特別邀請 113 級的蘇宸儀與方如瑩重返西灣分享跨領域經驗。本次講座以跨領域經驗為核心，圍繞著出國實習、實習心路歷程以及多元職涯出路等主題，為正處於探索期的同學們提供實貴的實戰經驗與前瞻視野。

本校的S! Lab（創業！實驗室）致力於推廣新創教育，並提供專業資源給予進駐的學生團隊。本期進駐團隊「WIZ 唯植」（以下簡稱 WIZ），在115年度教育部青年發展署「U-start 創新創業計畫」 第一階段評選中，憑藉具市場顛覆性的「智慧...

在AI應用與短影音崛起的浪潮中，大專院校學生的創新能量正在各大賽事中綻放。由致理科技大學創新設計學院商務科技管理系主辦的「2026第三屆未來盃全國商務科技AI應用企劃競賽」中，由人科學程謝如梅教授指導的學生謝定宏，憑藉企劃《以校園講座內容為基礎到REELS互動課轉換的微課程開發與營運模式》，在「大專院校組-教育學習AI應用」組別中脫穎而出，榮獲決賽季軍。

為深化學生對「人本交通」的理解，國立中山大學人文暨科技跨領域學士學位學程開設「空間調查分析與規劃」課程，日前特別邀請高雄市行人路權促進會秘書長簡子祥帶領學生走出教室，前往鼓山區臨海二路進行實地道路探查。課程透過具體的道路評分機制，探討不同寬度與屬性的馬路應具備的合適速限，期盼讓學生跳脫既有的用路習慣，以純粹的「行人視角」，重

國立中山大學人文暨科技跨領域學士學位學程以實作翻轉學習現場，將程式、感測與藝術創作無縫整合。於大二必修課程「跨領域創新專題（一）」中，透過兩場高強度科技藝術工作坊，邀請科技藝術家林書瑜與吳哲宇親授Arduino與TouchDesigner（TD）應用，帶領學生從零開始打造互動作品，為即將登場的「2026鹽夏不夜埕—花轟」成果展暖身，也讓科技從工具升級為創意語言。

國立中山大學2026年全校運動會創意進場秀由運動校隊、學術單位及行政單位共同參與，團隊展示各種自製標語與服裝道具，配合精心設計的隊形變化與口號。

攜手學生實踐社會影響力，115 年正式改制學系領航未來
【西灣學院訊】
國立中山大學人文暨科技跨領域學士學位學程（以下簡稱人科學程）宣布，自 115 年起將正式改制為學系，並同步擴大校內外合作版圖。
為提供學生更優渥的研發與創業環境，學程...

「抵達光復車站時，沙塵瀰漫、滿目瘡痍的景象令人震撼。」中山大學人文暨科技跨領域學士學位學程三年級學生李祐銨，分享了他參與救災的初衷。他提到，2024年山陀兒颱風曾重創外婆家，當時眼見家園遭土石流掩埋，所幸有國軍與部落青年的無私協助才得以復原，這份感念記憶讓他在花蓮受災時，毫不猶豫地挺身而出。