翻轉校園講座生態！人科學程謝定宏同學結合AI與短影音勇奪「未來盃」全國企劃競賽季軍

在AI應用與短影音崛起的浪潮中，大專院校學生的創新能量正在各大賽事中綻放。由致理科技大學創新設計學院商務科技管理系主辦的「2026第三屆未來盃全國商務科技AI應用企劃競賽」中，由人科學程謝如梅教授指導的學生謝定宏，憑藉企劃《以校園講座內容為基礎到REELS互動課轉換的微課程開發與營運模式》，在「大專院校組-教育學習AI應用」組別中脫穎而出，榮獲決賽季軍。

競賽過程中，謝同學觀察到現今Z世代獲取資訊與學習的習慣，已全面轉向InstagramReels與TikTok等高密度的短影音平台。然而台灣大學校園內每學期舉辦的大量職涯與生涯探索講座，往往因高認知負荷讓參與學生感到被動，難以專注不看手機，導致講師充滿挫折感，且內容後續影響力有限。在供給端與面臨嚴重職涯新創知識焦慮、極度渴求專業解答的Z世代需求端之間，存在著巨大的傳播斷層。

為解決此痛點，謝同學「把好內容,變成好生意」提出了「校園講座AI轉譯與導流系統」，以AI技術重新結合Z世代習慣的學習方式。該企劃在技術應用上，導入NotebookLM進行長講座的語意解析與知識擷取。同時，結合HubSpot創辦人BrianHalligan提出的三層行銷漏斗，設計出AI轉譯腳本架構。透過反直覺的「痛點誘因」攔截社群注意力，將複雜學理轉化為「結構化短影音框架」，並自動生成「知識懶人包」，藉此創造資訊入口，引導目標受眾點擊觀看完整的講座長影片。

不同於單純的影音剪輯，此企劃更重視商業模式的落地與B2B2C雙邊平台策略的佈局。針對B2B端（校方單位、育成中心），期望能解決其資源曝光KPI低落的痛點，並從中收取服務費；在B2C的學生受眾端，則以行銷漏斗為基礎建立Reels，將免費流量轉化為私域名單，進而變現高單價的數位工具或付費活動。

該企劃期望在未來能夠重新活化先前建立但閒置的講座資源，並結合目前最新的廣告投放與媒體趨勢，製作出一套內容轉譯公版。這套工具的目標是讓品牌都能直接套用，解決所有產業面臨的共同痛點。


未來，人科學程將持續透過多元實作課程與專案引導，鼓勵學生敏銳觀察社會趨勢與世代需求，並善用AI等前瞻科技提出創新的解決方案，讓學生在快速變遷的數位時代中，持續以具備人本關懷的創新行動回應社會議題。